Я отношусь ещё к тому динозаврическому поколению, у которого в школьной программе было только одно слово из трёх букв. НВП (начальная военная подготовка). Причём не только у мальчиков, но и у девочек. Автомат я разбирать-собирать не умею. Автоматы у школьного военрука предусмотрительно отобрали в самом начале Перестройки. Когда отобрали патроны - история умалчивает, но в принципе можно вычислить путём экстраполяции. Зато я знаю из первых уст и личных наблюдений всякие байки. Потому что военрук у нас был настоящий полковник (может подполковник, но для истории это несущественно, а разжаловать человека на ровном месте не хочется, так что пусть будет полковник).
Настоящему полковнику не повезло. Он преподавал НВП в физ-мат школе, из которой в армию шли только по большому недоразумению. Так что мало того, что он чувствовал полную бессмысленность своей работы, так ему ещё и приходилось обучать интеллигентных мальчиков (ТМ) как быть настоящими мужчинами (ТМ). И это всё под строгим оком школьной цензуры. Мы, правда, как и положено девочкам не без актёрских дарований, радовали военрука в меру своей распущенности - и маршировали, и выпендривались на открытом уроке, демонстрируя высокий уровень владения допотопной техникой для измерения радиации и т.п.
В частности все мальчики должны были, как минимум на одном занятии, выступить в роли командира отделения. Т.е. построить класс, доложить военруку о построении и об отсутствующих и далее по тексту. И вот в очередной раз, получив команду "стройся", класс выстроился "как на физкультуре". Грустным оком окинув этот с позволения сказать строй, настоящий полковник намекнул, что так дело не пойдёт. И то, что пока из физ-мат школы никто не вылетал за "неуд" по НВП, это всего лишь значит, что системе образования есть куда развиваться. Юноша, выполнявший в тот день роль командира отделения (пусть ваше воображение нарисует себе такого типичного ботаника - сутолого мальчика, близорукого даже за толстыми стёклами очков, который про мат только читал и только в "Искусстве шахматной игры"), пошел вдоль строя, уговаривая каждого "подвинься, пожалуйста", "сделай шаг вот сюда, если тебе не сложно", "если тебя не затруднит, отойди немножечко назад"...
Настоящий полковник вначале краснел. Потом бледнел. Его раздувало. В конце концов, громко выдохнув, он махнул рукой и с непередаваемой безнадёжностью в голосе произнёс "Командовать надо!"
Так вот сегодня я его поняла. По-настоящему. Впервые за столько лет. Глядя, как мои практиканты общаются со студентами (к доске вызывают, вопросы задают...), я еле сдерживалась, чтобы не процитировать настоящего полковника.
Настоящему полковнику не повезло. Он преподавал НВП в физ-мат школе, из которой в армию шли только по большому недоразумению. Так что мало того, что он чувствовал полную бессмысленность своей работы, так ему ещё и приходилось обучать интеллигентных мальчиков (ТМ) как быть настоящими мужчинами (ТМ). И это всё под строгим оком школьной цензуры. Мы, правда, как и положено девочкам не без актёрских дарований, радовали военрука в меру своей распущенности - и маршировали, и выпендривались на открытом уроке, демонстрируя высокий уровень владения допотопной техникой для измерения радиации и т.п.
В частности все мальчики должны были, как минимум на одном занятии, выступить в роли командира отделения. Т.е. построить класс, доложить военруку о построении и об отсутствующих и далее по тексту. И вот в очередной раз, получив команду "стройся", класс выстроился "как на физкультуре". Грустным оком окинув этот с позволения сказать строй, настоящий полковник намекнул, что так дело не пойдёт. И то, что пока из физ-мат школы никто не вылетал за "неуд" по НВП, это всего лишь значит, что системе образования есть куда развиваться. Юноша, выполнявший в тот день роль командира отделения (пусть ваше воображение нарисует себе такого типичного ботаника - сутолого мальчика, близорукого даже за толстыми стёклами очков, который про мат только читал и только в "Искусстве шахматной игры"), пошел вдоль строя, уговаривая каждого "подвинься, пожалуйста", "сделай шаг вот сюда, если тебе не сложно", "если тебя не затруднит, отойди немножечко назад"...
Настоящий полковник вначале краснел. Потом бледнел. Его раздувало. В конце концов, громко выдохнув, он махнул рукой и с непередаваемой безнадёжностью в голосе произнёс "Командовать надо!"
Так вот сегодня я его поняла. По-настоящему. Впервые за столько лет. Глядя, как мои практиканты общаются со студентами (к доске вызывают, вопросы задают...), я еле сдерживалась, чтобы не процитировать настоящего полковника.